主要5教科の指導目標

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教科指導の一貫性

本校では、中学年代からの一貫指導によって、各教科における体系的な学習システムを実現しています。それぞれの教科において中学と高校の学習を有機的に連動させることで、大学受験はもとより、さらにその先をも見据えた指導を可能にしています。

【英語】

中学	●読解力の養成 ●習熟度別授業 ●英検対策 ●文法の定着 ●英会話の重視

高校	●海外語学研修（希望者） ●実戦的な英語力の育成 ●充実した受験対策指導

●読解力の養成
オリジナルテキストを用いた先取り学習により、高いレベルの読解力を養成します。
●習熟度別授業
中学3年生から高校課程に入り、習熟度別授業によるきめ細かな指導が行われます。
●文法の定着
合格するまで続く「基礎力完成テスト」を用い、英語の土台となる文法力の定着を図ります。
●英会話の重視
英会話の授業は中1から。中2、中3ではスピーチコンテストが実施され、表現力を養い、国際人に成長するための第一歩を踏み出します。

●海外語学研修
希望者を対象に高校1年生の夏、3週間にわたる海外語学研修を実施。国際社会を体験します。
●実戦的な英語力の育成
英国人の先生によるリスニング力向上のための必修授業や、英作文の添削指導の選択授業を設置しています。
●充実した受験対策指導
高1から大学入試問題集を教材とし、単元毎の確認テスト、毎週の単語・熟語テスト等、反復練習により受験対策も万全です。

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【数学】

中学	●総合的な基礎力の育成 ●創造的な思考力と発想力の育成 ●先取り学習の推進（中2～） ●習熟度別授業の実施

高校	●応用力の育成 ●論理的思考力の育成 ●大学受験に対応する実力の養成

●総合的な基礎力の育成
式の計算、方程式の解法、関数、初等幾何などの内容について、総合的な基礎力を養成します。
●創造的な思考力と発想力の育成
創造的な思考力と発想力を育てつつ自分で解く喜びを実感させます。
●先取り学習の推進
中学2年生からは、一部高校の内容も学習し、中学3年生から本格的に高校数学課程に入ります。
●習熟度別授業の実施
中学3年生からは、中学2年生からの選抜クラス編成に加え、習熟度別授業によって数学I、数学Aの内容まで無理なく理解を深めます。

●応用力の育成
中学時代に培った、計算力を中心とした基本的な技術を習得させた上で、活用する応用力を育成します。
●論理的思考力の育成
基礎的な概念・原理・原則を理解することで、筋道を立てて考える能力を育てます。
●大学受験に対応する実力の養成
技術を反復練習し、知識を深めていくことにより、大学受験に対応できる実力を養成します。

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【国語】

中学	●読解力と感性の育成 ●思索・思考力の養成 ●表現力の向上 ●漢字力・語彙力の増強 ●古典の世界に親しむ

高校	●専門的な学習への移行 ●基礎基本の徹底 ●古典学習の充実 ●受験を視野に入れた指導

●読解力と感性の育成
読書に親しむ時間を多く設け、読解力及び感性の育成に努めます。
●思索・思考力の養成
国語辞典や国語便覧の活用で、より広く知識を吸収し、自ら考え思索する姿勢を養成します。
●表現力の向上
読書感想文や生活体験文の実作と添削指導で、表現力の向上を図ります。
●漢字力・語彙力の増強
漢字検定へのチャレンジをはじめ、漢字の組成段階から習熟度レベルに合わせた漢字学習を行い、漢字力と同時に語彙力の増強を図ります。
●古典の世界に親しむ
身近な文語表現や昔話から古典の世界へと誘い、説話を中心とした作品の読み込みと、文語のリズムや文法に親しんでいきます。

●専門的な学習への移行
中学での興味関心を喚起しつつ、学力の裾野を広げる学習の段階を経て、現代文・古文・漢文における、より専門的な学習段階へと移行します。
●基礎基本の徹底
各コースに応じた内容と、幅広い領域から教材を厳選し、徹底した基礎基本の習熟を目指します。
●古典学習の充実
古典領域（古文・漢文）では、文法面での向上と語彙力の増強を図りつつ、本格的な作品講読の段階へとステップアップしていきます。
●受験を視野に入れた指導
大学受験を視野に入れつつ、ゆるぎないトータルな国語力の習得に主眼を置いています。

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【理科】

中学	●実験・観察の充実指導 ●創造する力の育成

高校	●経験的な理解から理論的体系へ昇華 ●各種講習の実施

●実験・観察の充実指導
実験・観察中心の授業をおこないます。中学3年間で100種類ほどの実験や観察を経験し、毎年「実験研究・野外研究・理科工作」に関するレポートを提出します。
●創造する力の育成
資源・エネルギーに乏しい日本において重要な、「物を創造できる力」を育成することを主眼としています。

●経験的な理解から理論的体系へ昇華
高校になると実験・観察の回数は少なくなります。中学までの経験主義的な理解を高校3年間で理論の体系にまとめ上げていきます。
●各種講習の実施
高校2年生から文・理コースに分かれますが、それぞれのコース・選択にあわせ、日常的な添削指導や早朝・放課後講習を実施しています。高校3年生になると夏期・冬期・入試直前などの講習、さらには夏期の理科コース「御岳合宿講習」が行われます。

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【社会】

中学	●基礎的な知識の習得 ●社会への興味・関心の喚起

高校	●基礎力の定着・完成 ●総合力と応用力・実戦力の養成

●基礎的な知識の習得
地理・歴史・公民の基礎的知識の習得します。
●社会への興味・関心の喚起
身近な社会の動きに関心を向け、その背景について自ら調べ考える習慣を養います。身近な題材をテーマとして、夏期課題や校外学習などに取り組みます。素直な興味をきっかけとして社会や歴史に対する理解を深め、さらなる探求心を育成し、筋道立てて考える力を養います。

●基礎力の定着・完成
中学で養った基礎力を、課題やテストを通じて再確認しながら完成させます。
●総合力と応用力・実戦力の養成
繰り返し問題演習を行うことにより、社会科の総合力と受験科目の応用力を効率よく習得させます。大学受験はもとより、大学進学後の学術的な活動をすすめる上でも、十分対応できる実戦力を養成するものです。

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